一般來說現(xiàn)在職業(yè)學校類型很多，有公辦的民辦的，他們都各有各的優(yōu)勢和劣勢。選擇一個學校也是要查找資料和分析了解也是一個很漫長的過程，每所學校的教學理念都是有不同的方向，但是對于職業(yè)技術(shù)院校來說都是有一個共同的目標，就是為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。培養(yǎng)學生的專業(yè)能力及動手能力。

貴州地質(zhì)學校概況

貴州省地質(zhì)學校坐落于貴陽市觀山湖區(qū)金華鎮(zhèn)(貴黃公路19公里處)。經(jīng)貴州省人民政府批準，2012年9月合并入貴陽職業(yè)技術(shù)學院。校區(qū)建于1958年，占地300余畝，具有以地質(zhì)環(huán)境勘查、鉆探、測量、會計、生物制藥、電子商務等專業(yè)為特色的中高職學歷教育和國家第八職業(yè)技能鑒定所、省機關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人考試工作站、省安全培訓(三級)等培訓、技能鑒定為一體的全日制公辦辦學資質(zhì)。

設施設備

清鎮(zhèn)校區(qū)教學條件齊備，實驗實訓設備完善，地質(zhì)、測量、鉆探及礦山安全等教學設備在省內(nèi)達到一.流水平，所設置的主于課程以實用技術(shù)為主，培養(yǎng)服務于國土資源、地勘、建筑、生物技術(shù)制藥、電子商務、機電、會計等企事業(yè)單位的適用型人才。校區(qū)以人才市場需求為導向，深化專業(yè)建設，緊緊圍繞我省資源環(huán)境、生態(tài)建設、“工業(yè)化強省、城鎮(zhèn)化帶動”戰(zhàn)略，服務貴州經(jīng)濟社會發(fā)展，著力培養(yǎng)技能型人才、為經(jīng)濟社會發(fā)展作貢獻。近年來畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)向好，就業(yè)率一直保持在98%以上。

師資介紹

現(xiàn)有教職工639人，專任教師453人，師資隊伍規(guī)模穩(wěn)步上升。現(xiàn)有省級大師工作室2個，省級教育團隊(生化工程系)1個，市級大師工作室1個，市級職業(yè)教育教學團隊(機電系)1個，院級教學名師5人，專業(yè)帶頭人15人，骨干教師58人，教學新秀5人，學術(shù)帶頭人9人，學術(shù)骨干13人。

工程監(jiān)理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定工程監(jiān)理的基礎理論知識和通曉各類建筑工程的施工過程，能從事建筑行業(yè)中設計、施工、管理、預算、監(jiān)理等工作的高技能型人才。

主干課程：建筑制圖與識圖、建筑工程測量、建筑施工技術(shù)與組織、工程建設監(jiān)理概論、工程項目管理、工程招投標與合同管理等。

職業(yè)技能證書要求：本專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)前應至少考取兩個以上中高級技能等級資格證書(如：監(jiān)理員、測繪員、資料員、施工員、造價員、質(zhì)檢員、安全員)。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可到企事業(yè)單λ的基建部門、工程監(jiān)理公司、建筑市場管理和質(zhì)量監(jiān)督部門從事土木工程的建設項目工程監(jiān)理、施工管理、質(zhì)量檢驗與監(jiān)督及工程預決算等方面的工作，也可以從事房地產(chǎn)開發(fā)管理、企事業(yè)單λ基建管理等工作。

鉆探技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生適應油氣鉆井技術(shù)的發(fā)展需求，具備一定基礎理論知識，掌握鉆井基本理論、工藝技術(shù)、生產(chǎn)運行和組織管理等方面的基本知識，以及油氣鉆井方面的工程設計、施工和管理的基本技能，能從事油氣鉆探施工與設計、生產(chǎn)組織管理等方面的高等工程技術(shù)應用性人才。

主干課程：普通地質(zhì)學、機械制圖、機械基礎、工程力學、電工技術(shù)、鉗工基礎、高分子化學、內(nèi)燃機與壓氣機、鉆探機械設備、鉆探工程、鉆探施工管理與安全技術(shù)、工程地質(zhì)學、巖土工程施工技術(shù)等。

技能等級證書：鉆探工三級或四級。

就業(yè)方向：主要從事建工企業(yè)、環(huán)境工程、水利水電、地質(zhì)勘探、巖土工程勘察、基礎工程施工等行業(yè)領(lǐng)域從事巖土鉆掘工程的設計、管理和施工工作。通過三年左右的生產(chǎn)實踐煅煉，達到鉆探工程助理工程師或鉆探施工機、班長水平。

如果想要就讀該校的同學也要提前準備。選擇職業(yè)學校也是為了自己以后的職業(yè)鋪蓋道路。職業(yè)學院更注重的是專業(yè)知識及專業(yè)實踐能力。不論同學們報考了那所院校一定要把專業(yè)知識牢牢掌握。希望同學們都能通過自己的努力就讀到理想的院校。