不同學校招生的錄取分數(shù)線都是不同的，同學們在選擇學校的同時學校也在選擇大家，每個學校招生都有自己的分數(shù)線。選擇就讀中職學校的同學，如果同學們不知道中職學校的錄取分數(shù)線，可以了解地區(qū)的普高錄取分數(shù)線。

東莞市普高錄取分數(shù)線:500分

東莞五星職業(yè)技術(shù)學校拓展閱讀

為貫徹省市區(qū)關(guān)于學校疫情防控有關(guān)要求和省市區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作會議精神，進一步細化落實疫情防控工作，提高我校疫情防控應(yīng)急處置能力，規(guī)范應(yīng)急處置流程，保障師生安全和健康，有效應(yīng)對突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件，確保開學各項工作平安、有序、規(guī)范進行，我校于4月24日上午開展疫情防控演練暨返校復學工作會議，并開展疫情防控應(yīng)急演練。

首先，教務(wù)處處長何火森對返校復學后的教學進度等做了工作安排。學生處處長柯玉濤針對返校復學后的學生安全紀律工作對全體班主任及教師提出了工作要求，緊接著他對本次演練方案進行了詳細解讀，對演練的分工、職責、流程、物品準備和注意事項進行了全面細致的安排部署，確保各個環(huán)節(jié)責任到人。

隨后，校長伍強華現(xiàn)場指揮，演練有序進行。演練共設(shè)置兩部分8個場景。第一部分包括學生錯時上學進校、進校突發(fā)事件處理、輿情處置、消毒處置4個場景;第二部分包括課前班級晨午檢、在校上課學生為次密切接觸者處置、輿情處置、消毒處置4個場景。

全校所有參與演練人員聽從指揮，按角色及疫情防控要求統(tǒng)一穿戴好個人防護裝備，把防疫工作放在首位，做到高度重視，絕不松懈，全體成員熟悉過程，明確分工，落實職責，認真對待，有力確保疫情在源頭切斷。

20藝術(shù)班教室吳老師正在組織同學們上課;家長告知班主任我校“李三”同學同住家人為新冠密切接觸人員。班主任立刻上報，學校領(lǐng)導通過電話告知各部門啟動應(yīng)急處置預案：校醫(yī)將“李三”同學帶至隔離室，途徑路線進行消殺;班主任蔡老師把其他同學轉(zhuǎn)至備用教室并對同學們進行心理疏導;清潔組隨即對教室進行消殺;信息組老師組織各班班主任開展我校與“李三”同學接觸的人員流調(diào)，便于上報疾控部門采取下一步的措施。

本次演練貼近校園疫情防控和安全工作實際，演練過程接近實戰(zhàn)，預期效果明顯，對學校疫情防控工作有較強的指導意義。

進一步明確和規(guī)范了疫情防控應(yīng)急處理程序，提高了全體教職工應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平，返校復課在即，我們一直都在努力認真對待，力保校園返校復課順利進行。

小編為同學們整理的關(guān)于東莞五星職業(yè)技術(shù)學校所在地的錄取分數(shù)線，同學們可以參照一下，分數(shù)能夠達到上述分數(shù)的情況下，選擇就讀高中是不錯的，如果是達不到的話，那可以選擇一個好的中職學校就讀哦，將來學習一門技術(shù)也是可以的哦，一技傍身是有根本道理的。