陸豐技工學校會計電算化專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名陸豐技工學校會計電算化專業(yè)的同學都很想要知道的吧，這里，老師就學校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹，一起來看一下吧。

會計電算化專業(yè)介紹

會計電算化培養(yǎng)目標

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

會計電算化前景

當今西方許多發(fā)達國家，將計算機應用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財務(wù)會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。

招生要求

1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;

2、熱愛祖國、遵紀守法、舉止端莊，有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè)，具有較強的服務(wù)意識和良好的道德品質(zhì);

3、身高：男生165~175cm;女生160~170cm;

陸豐技工學校會計電算化專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

陸豐技工學校是一所技工學校，專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

陸豐技工學校簡介

學校地址：廣東省陸豐市深汕高速霞湖出入口對面

陸豐市技工學校創(chuàng)辦于1987年， 是一所經(jīng)原省計委批辦的全日制技工學校，也是其時汕尾地區(qū)唯一的一所技工學校。目前已發(fā)展成集學歷教育、培訓就業(yè)、職業(yè)技能培訓和公職人員在崗培訓等為一體的綜合性人才培訓基地。

學校堅持“以人為本，德育為先，面向市場，突出技能”的辦學理念，以專業(yè)教學為中心，注重整體素質(zhì)教育，突出技能訓練，密切結(jié)合市場的需要，與多家企業(yè)建立 生產(chǎn)實習合作關(guān)系。堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，積極做好畢業(yè)生的推薦就業(yè)工作。先后已向社會輸送畢業(yè)生6000多名，各類專業(yè)技術(shù)培訓學員60000多人。有多名畢業(yè)生考上大學繼續(xù)深造。大部分畢業(yè)生和學員成為用人單位的技術(shù)骨干，有的成為機關(guān)、事業(yè)單位領(lǐng)導干部，有的擁有自己的企業(yè)，為社會經(jīng)濟的發(fā)展在各自的崗位上貢獻自己的力量，實現(xiàn)人生的價值。

學校繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，在完成全日制專業(yè)教學的同時，加大培訓步伐，擴大培訓范圍，突出職業(yè)技能培訓特色，積極承擔勞動預備制培訓、再就業(yè)培訓、在職專業(yè)技術(shù)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓工作任務(wù)，積極引進先進的辦學經(jīng)驗，充分發(fā)揮學校整體的辦學效能，加大校內(nèi)軟件、硬件建設(shè)，以 適應職業(yè)技術(shù)教育密切經(jīng)濟發(fā)展的需要。全校師生和衷共濟，敬業(yè)尚學，落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園、幸福校園，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多的合格專業(yè)技術(shù)人才做應有的貢獻。

會計電算化專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一，教學質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的，想要報名的同學抓緊時間報名吧，同學們?nèi)羰怯衅渌蓡枺梢灾苯与娫捖?lián)系學校招生辦，直接向?qū)W校招生老師咨詢。