蘭州計(jì)算機(jī)學(xué)校哪所好?不少同學(xué)在畢業(yè)以后放棄繼續(xù)讀高中，選擇就讀計(jì)算機(jī)學(xué)校，最近，就有同學(xué)在咨詢老師想知道蘭州計(jì)算機(jī)學(xué)校哪所好，在老師看來，適合同學(xué)們的學(xué)校才是最好的學(xué)校，在選擇學(xué)校方面最好的就是最適合同學(xué)們自己就讀的，這樣同學(xué)們才會(huì)更加的有興趣去學(xué)習(xí)。不管是什么學(xué)校都是有著自己的一個(gè)辦學(xué)優(yōu)勢。

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校高度重視就業(yè)工作，將之視為惠及學(xué)生及家庭的民生工程。目前，學(xué)校已與甘肅新現(xiàn)代教育集團(tuán)合作建立特色定向委培專業(yè)，入學(xué)即保障就業(yè)，并建立職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)及就業(yè)基地，可保證畢業(yè)生充分就業(yè)。甘肅新現(xiàn)代教育集團(tuán)長年以來受全國鐵路、高鐵動(dòng)車、航空、地鐵、幼兒園等行業(yè)內(nèi)大中型企業(yè)用人培養(yǎng)計(jì)劃委托，每年向鐵路部門輸送工作人員多達(dá)幾千人以上。學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的指導(dǎo)思想，積極開展多形式、深層次的校企合作、校校合作。以直屬部辦學(xué)為龍頭，整合全系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源，著力打造“學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地、工學(xué)結(jié)合、校園文化”五大特色，形成了貼近市場、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的集團(tuán)化的職業(yè)教育辦學(xué)格局。

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校升學(xué)途徑

學(xué)校學(xué)生可參加全省“高職單招”考試，進(jìn)入甘肅省高等院校深造;在校生可參加成人高考，成績合格者，可到我校與蘭州商學(xué)院、蘭州城市學(xué)院、蘭州理工大學(xué)聯(lián)辦大專對口深造。目前，我校計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)、學(xué)前教育、汽車制造與維修4個(gè)專業(yè)的學(xué)生可進(jìn)行中專、大專套讀，學(xué)?，F(xiàn)有以上專業(yè)大專畢業(yè)生275名，在讀生973名。

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校現(xiàn)有教職工242人，專任教師206人。其中，在職專任教師149人，外聘專任教師57人，本科學(xué)歷達(dá)100%。在職專任教師中，高級(jí)教師52人，專業(yè)課教師73人，“雙師型”教師59人，占80.8%。研究生20人，博士研究生1人，占10%。有蘭州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才1名、“151”工程人才6名、蘭州市領(lǐng)銜名師1名、省市縣(區(qū))級(jí)骨干教師26名、教學(xué)能手5名。

現(xiàn)有計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、導(dǎo)游服務(wù)、綜合藝術(shù)、學(xué)前教育、電子電器制造與維修、電氣技術(shù)應(yīng)用、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、汽車整車與配件營銷、汽車美容與裝潢、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工、機(jī)械制造、焊接技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、面點(diǎn)制作技術(shù)等21個(gè)專業(yè)，在校生3800多名。學(xué)校專業(yè)場地完善，設(shè)備先進(jìn)。

蘭州市的計(jì)算機(jī)學(xué)校有很多，不同的計(jì)算機(jī)學(xué)校有著不同的培養(yǎng)重點(diǎn)，學(xué)生首先要找到自己喜歡的領(lǐng)域，針對自己喜歡的專業(yè)進(jìn)行學(xué)校的篩選，最后才能夠選擇到適合自己的學(xué)校以及專業(yè)。計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)一般都是更側(cè)重于專業(yè)課，而不是理論課，所以同學(xué)其實(shí)無論哪所學(xué)校，只要是有同學(xué)們感興趣的專業(yè)就是好的，再好的學(xué)校還是需要同學(xué)們努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)的。