2025年榆林幼師專業(yè)招生的職業(yè)學校有哪些？針對這一問題，老師整理分享了榆林所有開設(shè)有幼師專業(yè)的中等職業(yè)學校信息，同學們可以看一下文章內(nèi)容，更具自己的擇校標準選擇適合自己的學校報考。

男生學幼師專業(yè)好不好?

傳統(tǒng)觀念中，幼師專業(yè)大都是女生學的專業(yè)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，男幼師占比不足3%,高端園/國際園招聘時普遍給予?薪資溢價20%-30%?，部分崗位明確標注“男性優(yōu)先”,面試通過率顯著高于女生(同水平下)，尤其體育、科學類課程教學崗。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要滿足哪些條件?

學歷要求?：持有初中畢業(yè)證或完成九年義務教育證明(含應屆生及往屆生)

?年齡限制?：通常要求15-18周歲，部分民辦中職可放寬至20周歲

身高要求：身高≥150cm

健康情況：

①無傳染性疾病(肺結(jié)核、乙肝活動期等)及精神病史

②四肢健全，無影響教學活動的肢體殘疾

③面部頸部無大面積疤痕或紋身(面積≤3cm2)

榆林幼師專業(yè)學校有哪些

榆林市職業(yè)教育中心

榆林市職業(yè)教育中心是榆林市規(guī)模較大的一所綜合性中等職業(yè)學校，學校開設(shè)幼兒保育（原幼師專業(yè)）多年，致力于培養(yǎng)具備學前教育理論知識和實踐技能的實用型人才。學校擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)施，包括模擬幼兒園教室、鋼琴房、舞蹈室等專業(yè)實訓場地，為學生提供沉浸式學習環(huán)境。課程設(shè)置涵蓋幼兒心理學、幼兒教育學、藝術(shù)教育（音樂、舞蹈、美術(shù)）、幼兒園活動設(shè)計與組織等核心內(nèi)容，同時注重學生職業(yè)素養(yǎng)和教學能力的培養(yǎng)。

學校師資力量雄厚，聘請了一批具有豐富教學經(jīng)驗和行業(yè)背景的教師，部分教師還參與過省級幼兒教育課題研究。學校與榆林市多家公立幼兒園、民辦幼教機構(gòu)建立長期合作關(guān)系，定期組織學生開展見習和實習活動。近年來，該校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分學生通過職教高考升入高職院校繼續(xù)深造。

榆林師范學校

榆林師范學校是一所歷史悠久的公辦中等師范學校，其幼兒保育專業(yè)是學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)之一。學校以“厚基礎(chǔ)、強技能、重師德”為培養(yǎng)目標，課程體系涵蓋幼兒衛(wèi)生保健、兒童行為觀察與指導、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等理論課程，同時強化聲樂、舞蹈、繪畫、手工等藝術(shù)技能訓練。學校定期邀請一線幼兒園園長、骨干教師開展講座，幫助學生了解行業(yè)動態(tài)。

學校注重實踐教學，建有標準化保育實訓室、感統(tǒng)訓練室和多媒體教學資源庫。近年來，該校學生在省級職業(yè)院校技能大賽（學前教育類）中屢獲佳績。畢業(yè)生可通過對口單招進入師范類高職院校，或直接就業(yè)于榆林及周邊地區(qū)的幼兒園、早教機構(gòu)，部分優(yōu)秀學生被推薦至西安等地的優(yōu)質(zhì)園所工作。

橫山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心

橫山區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心的幼兒保育專業(yè)以服務地方學前教育發(fā)展為定位，重點培養(yǎng)適應農(nóng)村及城鎮(zhèn)幼兒園需求的實用型教師。課程設(shè)置突出本土化特色，開設(shè)陜北民間藝術(shù)、幼兒游戲創(chuàng)編等特色課程，強化學生鄉(xiāng)土文化傳承能力。學校配備奧爾夫音樂教室、蒙臺梭利教具實訓室等專業(yè)設(shè)施，并與區(qū)內(nèi)多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園共建實訓基地。

學校實施“雙導師制”，由校內(nèi)專業(yè)教師和幼兒園一線教師共同指導學生實踐。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生在保育員資格證考試中通過率達98%，多數(shù)學生選擇在榆林本地就業(yè)，部分通過“3+2”中高職銜接項目進入陜西職業(yè)技術(shù)學院等高校繼續(xù)學習。學校還與區(qū)教育局合作開展在職幼師培訓，形成中職教育與職業(yè)培訓并重的發(fā)展模式。

神木市職業(yè)技術(shù)教育中心

神木市職業(yè)技術(shù)教育中心的幼兒保育專業(yè)依托地方經(jīng)濟優(yōu)勢，重點培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和現(xiàn)代教育理念的幼教人才。學校建有全省領(lǐng)先的智慧教室和虛擬仿真實訓系統(tǒng)，開設(shè)幼兒園課程信息化設(shè)計、幼兒STEM教育等前沿課程。專業(yè)課程采用模塊化教學，分設(shè)健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域教學模塊，強化學生崗位適應能力。

學校與神木市實驗幼兒園、紅黃藍早教中心等機構(gòu)開展深度校企合作，開發(fā)園本課程資源庫，定期組織學生參與幼兒園節(jié)日活動策劃與實施。畢業(yè)生除從事幼教工作外，還可向兒童繪本編輯、幼教產(chǎn)品開發(fā)等延伸領(lǐng)域發(fā)展。近三年該專業(yè)高職升學率逐年提升，2024年達到72%，創(chuàng)歷史新高。

靖邊縣職業(yè)教育中心

靖邊縣職業(yè)教育中心的幼兒保育專業(yè)立足縣域?qū)W前教育發(fā)展需求，構(gòu)建“文化基礎(chǔ)+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”三位一體培養(yǎng)體系。專業(yè)核心課程包括幼兒營養(yǎng)與膳食、特殊兒童教育入門、幼兒園家長工作指導等特色內(nèi)容，著重培養(yǎng)學生解決實際保教問題的能力。學校建有標準化保育實訓基地，涵蓋幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的模擬場景。

學校積極開展“1+X”證書制度試點，組織學生考取幼兒照護、母嬰護理等職業(yè)技能等級證書。畢業(yè)生主要服務于縣域內(nèi)公辦幼兒園和民辦幼教機構(gòu)，部分學生通過事業(yè)單位招考進入農(nóng)村公辦園工作。學校還與榆林學院繼續(xù)教育學院合作開展學歷提升項目，為畢業(yè)生提供終身學習支持。