說到航空服務專業(yè)，相信大家都會覺得這一專業(yè)非常有前景，就業(yè)后不僅工資高，而且工作相對輕松，所以很多同學畢業(yè)后選專業(yè)都想讀航空服務專業(yè)，為此，老師整理了馬鞍山所有開設有航空服務專業(yè)相關專業(yè)的中等職業(yè)學校，同學們可以看一下，相信能對同學們擇校有所幫助。

空乘專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?

現在就國內現有薪資水平看，國內主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬元人民幣以上，同時因其專業(yè)性和供應不足，其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。整個航空業(yè)自身也將演變成一個集民航管理、機場物流、機械機服、航空氣象、地面服務、流程簽派、航空營銷以及票務銷售等多元化的復式行業(yè)。

哪些學生適合報考空乘專業(yè)?

對航空事業(yè)充滿熱情：如果你對航空事業(yè)充滿熱情，渴望在藍天中翱翔并為乘客提供優(yōu)質服務，那么空乘專業(yè)將是一個不錯的選擇。

具備良好身體素質：空乘專業(yè)對身體素質要求較高，因此如果你身體健康、體態(tài)勻稱、視力良好且無色盲等視力障礙，那么你將更適合報考空乘專業(yè)。

擁有優(yōu)秀語言能力：空乘人員需要具備良好的普通話和英語表達能力，因此如果你在這方面有優(yōu)勢，將更有可能在面試中脫穎而出。

具備團隊合作精神和服務意識：空乘工作需要與同事和乘客進行良好的溝通和協作，因此如果你具備團隊合作精神和服務意識，將更適合從事這一職業(yè)。

馬鞍山航空專業(yè)學校有哪些

馬鞍山航空職業(yè)技術學校

馬鞍山航空職業(yè)技術學校是一所專注于航空領域人才培養(yǎng)的中等職業(yè)學校，2025年正式開設航空服務專業(yè)。學校位于馬鞍山市經濟技術開發(fā)區(qū)，占地面積約80畝，擁有現代化的教學設施和完善的實訓基地。其航空服務專業(yè)旨在培養(yǎng)具備民航服務技能、外語溝通能力及應急處理能力的復合型人才。核心課程包括《航空服務禮儀》《客艙安全管理》《民航票務實務》等，同時配備模擬艙實訓室、機場值機模擬系統等實踐平臺，確保學生掌握真實場景下的職業(yè)技能。

學校與多家航空企業(yè)建立了合作關系，例如東方航空、合肥新橋國際機場等，為學生提供實習與就業(yè)機會。師資方面，專業(yè)教師團隊由具有民航從業(yè)經驗的資深人士和高校航空專業(yè)教師組成。此外，學校注重學生綜合素質培養(yǎng)，定期舉辦技能競賽、職業(yè)形象設計大賽等活動，助力學生提升競爭力。畢業(yè)生可通過單招考試升入高職院校深造，也可直接就業(yè)于航空公司地勤、空乘、安檢等崗位。

馬鞍山經貿職業(yè)技術學校

馬鞍山經貿職業(yè)技術學校是一所綜合性中等職業(yè)學校，2025年新增航空服務專業(yè)，成為本地培養(yǎng)民航服務人才的重要基地。學校依托多年職業(yè)教育經驗，整合旅游服務與管理專業(yè)的優(yōu)勢資源，構建了符合民航行業(yè)需求的課程體系。專業(yè)方向涵蓋空中乘務、地面服務、機場運營管理等領域，開設《民航英語》《航空安全與應急處置》《旅客心理學》等特色課程，并引入VR虛擬現實技術進行情景化教學。

學校注重產教融合，與南京祿口國際機場、安徽民航機場集團等單位簽訂校企合作協議，定期安排學生參與崗位實訓。校內建有標準化形體訓練室、安檢實訓室及語言訓練中心，通過嚴格的職業(yè)形象管理和服務流程模擬，提升學生專業(yè)能力。同時，學校開設職業(yè)資格認證輔導課程，鼓勵學生考取民航客運員、安檢員等證書。近幾年，學校在省級職業(yè)技能大賽中多次獲獎，航空服務專業(yè)預計將成為其特色品牌之一，為長三角地區(qū)民航業(yè)輸送高素質技能型人才。

馬鞍山科技工程學校航空服務專業(yè)部

馬鞍山科技工程學校為適應航空服務業(yè)發(fā)展需求，于2025年增設航空服務專業(yè)部，重點培養(yǎng)適應民航崗位需求的技術服務人才。該專業(yè)部以“技能+素養(yǎng)”為培養(yǎng)目標，課程設置涵蓋《機場運行管理》《航空運輸地理》《民航服務溝通技巧》等理論課程，并結合無人機操作、智慧機場管理等新興技術領域拓展教學。實訓設施包括全尺寸模擬客艙、智能安檢設備及機場廣播模擬系統，幫助學生熟悉真實工作場景。

學校聘請具有航空領域工作背景的教師擔任專業(yè)帶頭人，并與中國航空運輸協會合作開展行業(yè)認證培訓。就業(yè)方向上，學生可選擇航空公司客服、貴賓接待、航站樓調度等崗位，或通過“3+2”中高職貫通培養(yǎng)模式升入合作院校的空中乘務、航空物流等專業(yè)繼續(xù)深造。學校還積極組織國際交流活動，邀請外籍教師進行英語強化訓練，并與新加坡、韓國等地職業(yè)院校開展合作，拓寬學生職業(yè)發(fā)展視野。