初中畢業(yè)讀職業(yè)學校選擇專業(yè)是一門技術活，那么讀航空服務專業(yè)怎么樣呢?這是很多自身條件比較好的學生都會去考慮的一個熱門專業(yè)，就職業(yè)來說，航空服務專業(yè)還是非常不錯的，如果自己有那個條件，可以放心選擇，下面是商洛所有開設有航空服務專業(yè)的中等職業(yè)學校信息，同學們可以看一下。

航空服務專業(yè)對口職業(yè)有哪些?

1、飛行員：飛行技術

2、空中管制：航管交通

3、空乘：空中乘務和空中保衛(wèi)

4、工程師：航空制造與維修

5、地勤：空中保衛(wèi)

空乘專業(yè)招生條件

身高要求：男生172-185cm，女生162-175cm。

體重要求：需符合民航行業(yè)標準，通常為身高(cm)-110 ±10%。

其他要求：無明顯疤痕、紋身，無精神疾病史，需通過面試及體能測試。

商洛航空專業(yè)學校有哪些

商洛職業(yè)技術學院（中職部）

商洛職業(yè)技術學院中職部是一所綜合性中等職業(yè)學校，依托高職院校的優(yōu)質資源，近年來增設了航空服務專業(yè)。學校位于商洛市中心城區(qū)，占地面積約200畝，擁有現代化的實訓基地和多媒體教室。航空服務專業(yè)面向初中畢業(yè)生招生，重點培養(yǎng)具備客艙服務、地面保障、民航安全等技能的實用型人才。課程設置包括航空服務禮儀、民航英語、應急處置、形體訓練等內容，并結合模擬艙實訓強化學生實操能力。

學校與省內多家航空公司及機場建立了合作關系，定期安排學生參與崗位實踐。同時，該專業(yè)引入行業(yè)專家授課，確保教學內容與市場需求接軌。就業(yè)方向主要涵蓋空中乘務、值機服務、安檢、票務代理等崗位，近年來畢業(yè)生對口就業(yè)率保持在85%以上。學校還注重學生綜合素質培養(yǎng)，開設茶藝、急救等選修課，助力學生多元化發(fā)展。

商州區(qū)職業(yè)技術教育中心

商州區(qū)職業(yè)技術教育中心是商洛市首批省級示范性中等職業(yè)學校，于2024年正式開設航空服務專業(yè)。學校硬件設施完善，建有航空服務實訓室、語音訓練室和禮儀實訓廳，配備符合民航標準的模擬設備。專業(yè)課程以“理論+實踐”為特色，涵蓋民航基礎知識、客艙服務流程、航空安全法規(guī)等內容，并引入VR技術輔助教學。

該專業(yè)注重學生職業(yè)形象塑造，定制標準化制服，實施半軍事化管理。學校與西安咸陽國際機場、西部機場集團等單位開展校企合作，推行“訂單班”培養(yǎng)模式，部分優(yōu)秀學生可提前獲得就業(yè)保障。此外，學校每年組織職業(yè)技能競賽，鼓勵學生考取民航客運員、安全員等職業(yè)資格證書，提升就業(yè)競爭力。

洛南縣職業(yè)高級中學

洛南縣職業(yè)高級中學近年來響應區(qū)域航空產業(yè)發(fā)展需求，新增航空服務專業(yè)。學校地處商洛市東部，校園環(huán)境優(yōu)美，建有航空服務專業(yè)實訓中心，包括形體訓練室、安檢模擬系統(tǒng)和數字化票務操作平臺。專業(yè)核心課程涵蓋民航服務心理、機場運營管理、中外民俗文化等，重點培養(yǎng)學生的溝通能力和跨文化服務水平。

學校與東方航空技術公司、商洛機場（在建）達成實訓合作協(xié)議，定期安排學生參與機場見習活動。為提高學生升學機會，學校開設高職單招輔導班，畢業(yè)生可通過分類考試進入高職院校航空類專業(yè)深造。2023年起，學校聯合本地旅游部門開展“航空+文旅”特色項目，拓展學生職業(yè)發(fā)展空間。

丹鳳縣職業(yè)教育中心

丹鳳縣職業(yè)教育中心作為省級重點中職學校，2023年經教育廳批準開設航空服務專業(yè)。學校擁有專業(yè)化航空教學團隊，其中30%教師具有民航行業(yè)從業(yè)經驗。課程設置突出實操導向，涵蓋民航客票銷售、登機口服務、行李查詢等細分領域，同步開展急救技能、客艙雙語廣播等專項訓練。

學校投資建設了全仿真機場候機樓實訓區(qū)，配備值機柜臺、安檢通道等實景設備。與春秋航空、西部航空等企業(yè)建立人才輸送通道，近兩年畢業(yè)生主要就職于中西部支線機場。為適應行業(yè)數字化轉型，專業(yè)增設航空電子商務、旅客服務系統(tǒng)操作等前沿課程，強化學生信息化服務能力。

山陽縣職業(yè)高級中學

山陽縣職業(yè)高級中學于2024年開設航空服務專業(yè)，成為商洛市南部首家培養(yǎng)航空服務人才的中職學校。學校建有標準化形體訓練館和語言訓練室，配備航空餐飲服務模擬設備。課程體系融合傳統(tǒng)服務技能與智慧機場新技術，包含智能客服系統(tǒng)操作、航站樓設備使用等特色模塊。

學校與漢中城固機場、安康富平機場達成區(qū)域合作協(xié)議，建立“工學交替”培養(yǎng)機制。針對山區(qū)學生特點，開設普通話強化課程和職業(yè)心理輔導，并設立航空服務專項獎學金。畢業(yè)生主要面向通用航空領域和高速鐵路客運崗位，實現“空地聯動”就業(yè)，近兩年專業(yè)就業(yè)率超過90%。