在很多人眼里，讀空乘專業(yè)的要求還是非常高的，無論是身高、長相、精神面貌等要求都非常高，對此，老師通過查閱相關資料，整理了2025年空乘專業(yè)招生要求，以及咸寧開設有航空服務專業(yè)的中等職業(yè)學校名單，同學們可以看一下。

空中乘務專業(yè)就業(yè)崗位有哪些?

一、空 姐

主要職責是在飛機上為旅客提供各種服務的人員，包括行李擺放，飲食飲品提供，緊急情況引導乘客等工作。

二、空 保

空保主要分為女空保和男空保，是空中的安全員，但是大部分都是由男生勝任。主要負責飛機和旅客的安全工作，保障安全平穩(wěn)，同時也會協(xié)助空姐進行服務工作。

三、乘務長

一般需要一定的工作年限才可以勝任，主要是帶領航空乘務組，根據航線特點、乘務員工作特點安排工作，能夠及時清晰的解決客艙中發(fā)生的問題。

如果不能夠從事空中乘務類型的工作，地面也有工作崗位可以選擇，具體如下：

一、安檢員

主要負責機場旅客或貨品的安檢工作，引導乘客進入安檢區(qū)域，進行安全檢查，為保護航空器、機場和旅客人身安全做好防范工作。

二、值機員

主要負責旅客登機牌辦理，回答乘務問題，提供候機、行李查詢以及行李的托運，在航班延誤時，安撫旅客的心情、處理旅客問題。

空乘專業(yè)招生硬性條件

1.形體要求：除了基礎身高，還要求體重(kg)=身高(cm)-110±10%范圍內。去年就有位163cm的女生因為體重超標5kg在體檢環(huán)節(jié)被淘汰

2.健康指標：裸露部位不能有明顯疤痕，這個標準執(zhí)行越來越嚴格。有個真實案例：某考生手背有1cm燙傷疤痕，用遮瑕膏遮蓋被發(fā)現(xiàn)后取消資格

3.學歷門檻：

初中畢業(yè)生可報考3+2五年制大專

高中生可通過分類考試或高考錄取

中專生需提供在校成績單參加自主招生

咸寧航空專業(yè)學校有哪些

咸寧職業(yè)教育集團學校

咸寧職業(yè)教育集團學校是咸寧市重點中等職業(yè)學校之一，隸屬于咸寧市政府與教育局聯(lián)合辦學單位。學校以培養(yǎng)高素質技術技能人才為目標，開設航空服務專業(yè)，致力于為航空運輸、機場服務等領域輸送專業(yè)人才。學校占地面積約200畝，擁有現(xiàn)代化教學樓、實訓中心及模擬機艙等設施，為學生提供沉浸式學習環(huán)境。

航空服務專業(yè)聚焦民航服務與管理方向，課程涵蓋民航概論、航空安全與應急處置、客艙服務技能、航空英語等核心內容。學校與本地機場及多家航空公司建立校企合作，定期組織學生參與崗位實訓。畢業(yè)生可通過定向招聘進入機場地勤、空乘服務、票務管理等崗位。近年來，該專業(yè)學生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，部分優(yōu)秀畢業(yè)生入職南方航空、武漢天河機場等單位。

學校強調“德技并修”理念，通過禮儀培訓、溝通技巧課程及職業(yè)素養(yǎng)教育提升學生綜合競爭力。同時，依托咸寧職業(yè)教育集團的資源優(yōu)勢，學生可參與跨校技能競賽和升學通道，為進入高職或應用型本科院校奠定基礎。

赤壁機電信息技術學校

赤壁機電信息技術學校是經湖北省教育廳批準設立的全日制中等職業(yè)學校，以工科為特色，近年來增設航空服務專業(yè)，面向區(qū)域航空產業(yè)發(fā)展需求招生。學校位于赤壁市高新技術開發(fā)區(qū)，毗鄰交通樞紐，便于學生接觸行業(yè)實踐場景。

航空服務專業(yè)課程體系注重理論與實踐結合，開設民航法律法規(guī)、機場運營管理、形體訓練、客艙廣播實務等科目。學校引入VR虛擬現(xiàn)實技術模擬客艙服務流程，并建設標準化禮儀實訓室。此外，學校與武漢多家航空培訓機構合作，提供民航安檢員、空中乘務員資格證考試輔導，提升學生持證上崗能力。

通過“訂單班”培養(yǎng)模式，學校與咸寧機場、湖北機場集團等企業(yè)達成協(xié)議，優(yōu)秀學生可提前鎖定實習機會。專業(yè)教師團隊由具備航空從業(yè)經驗的講師組成，定期邀請一線從業(yè)人員開展案例教學。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生在湖北省職業(yè)院校技能大賽中多次獲獎，顯示出較強的服務實操能力。

通山職業(yè)技術學校

通山職業(yè)技術學校是咸寧市通山縣唯一開設航空服務專業(yè)的中職學校，以服務地方經濟為導向，專業(yè)設置貼近行業(yè)需求。學校擁有航空模擬艙、票務操作系統(tǒng)等實訓設備，并與周邊旅游城市景區(qū)合作，探索“航空+文旅”特色培養(yǎng)路徑。

航空服務專業(yè)課程除基礎服務技能外，增設旅游地理、目的地解說等特色內容，為學生拓寬就業(yè)領域。學校與黃石機場、鄂州花湖機場建立實訓基地合作關系，定期安排學生參與機場導覽、旅客問詢等崗位實踐。專業(yè)還引入“1+X”證書制度，鼓勵學生考取民航旅客地面服務、危險品運輸?shù)嚷殬I(yè)技能等級證書。

學校注重個性化發(fā)展，設立形體矯正、雙語溝通等選修模塊，幫助學生適應不同崗位要求。近年來，部分畢業(yè)生通過高職單招進入武漢職業(yè)技術學院等院校深造，或在咸寧本地文旅企業(yè)從事高端接待工作，職業(yè)發(fā)展路徑呈現(xiàn)多元化趨勢。

崇陽中等職業(yè)技術學校

崇陽中等職業(yè)技術學校位于咸寧市崇陽縣，是省級示范性中職學校，2023年新增航空服務專業(yè)，填補了區(qū)域航空人才培養(yǎng)的空白。學校依托省級職業(yè)教育改革項目，投入建設航空服務綜合實訓中心，涵蓋值機柜臺、安檢通道等仿真場景。

專業(yè)課程體系覆蓋航空服務全流程，重點強化應急處置、客戶投訴處理等實戰(zhàn)技能。學校組建由高校教授與行業(yè)專家組成的教學指導委員會，動態(tài)調整課程內容。特色教學中融入“智慧民航”元素，教授自助值機系統(tǒng)操作、電子客票管理等數(shù)字化服務技能。

校企合作方面，學校與湖北空港航空服務有限公司聯(lián)合開展現(xiàn)代學徒制試點，企業(yè)導師全程參與教學評估。學生畢業(yè)后主要從事機場貴賓接待、航空物流客服等崗位，部分學生通過“技能高考”升入武漢商貿職業(yè)學院等對口高職院校，實現(xiàn)學歷與技能雙提升。