初中畢業(yè)讀空乘專業(yè)，畢業(yè)后能干什么工作?針對這一問題，相信大部分同學以及學生家長都知道以后可以當空乘，但是要求很高，可能很多同學不一定有機會成為一名空乘，想要知道還有沒有其他的工作可以做，其實空乘專業(yè)畢業(yè)后可以從事的工作非常做，像高星級酒店服務、旅游服務、游輪高鐵服務、地勤服務、政府公職單位都是可以的。而且就隨便進入某一個行業(yè)，空乘專業(yè)畢業(yè)生也具有先天優(yōu)勢，只要不是專業(yè)性超級強的行業(yè)，空乘專業(yè)學生都更具有優(yōu)勢的，下面是河源所有開設有航空服務專業(yè)的中等職業(yè)學校，同學們可以看一下文章，對這些學校做一個初步了解，再根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學校報考。

航空服務專業(yè)對口職業(yè)有哪些?

1、飛行員：飛行技術

2、空中管制：航管交通

3、空乘：空中乘務和空中保衛(wèi)

4、工程師：航空制造與維修

5、地勤：空中保衛(wèi)

空乘專業(yè)招生條件

身高要求：男生172-185cm，女生162-175cm。

體重要求：需符合民航行業(yè)標準，通常為身高(cm)-110 ±10%。

其他要求：無明顯疤痕、紋身，無精神疾病史，需通過面試及體能測試。

河源航空專業(yè)學校有哪些

河源市職業(yè)技術學校

河源市職業(yè)技術學校是河源市屬公辦全日制中等職業(yè)學校，擁有較為完善的職業(yè)教育體系。學校于2023年正式開設航空服務專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備民航服務技能與職業(yè)素養(yǎng)的應用型人才。該專業(yè)依托學?，F(xiàn)有的旅游服務與管理、高星級飯店運營等優(yōu)勢學科，結合航空行業(yè)需求，開設民航概論、客艙服務、機場地面服務、航空禮儀、民航安全與應急處理等核心課程。

學校配備模擬機艙、安檢實訓室等現(xiàn)代化教學設施，并與河源機場及周邊城市航空企業(yè)建立合作關系，為學生提供實習與就業(yè)機會。師資方面，專業(yè)教師團隊由具備航空公司從業(yè)經(jīng)驗的雙師型教師和行業(yè)專家組成，注重理論與實踐結合。學生畢業(yè)后可從事空中乘務、地面服務、票務管理、安檢等工作，升學通道包括對口高職院校的航空服務相關專業(yè)。

河源技師學院（航空服務方向）

河源技師學院是國家級重點技工院校，以培養(yǎng)高技能人才為目標。其現(xiàn)代服務系于2024年增設航空服務專業(yè)方向，課程設置涵蓋民航基礎知識、客艙設備操作、服務英語、形體訓練及職業(yè)形象設計等內(nèi)容。學院注重專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)并重，通過案例教學、情景模擬等方式提升學生的應急處置能力與服務意識。

校內(nèi)建有航空服務綜合實訓基地，包含模擬值機柜臺、候機廳及1:1機艙模型，學生可進行全流程實操訓練。學院與廣州白云國際機場、深圳寶安國際機場等企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生有機會進入合作單位就業(yè)。此外，學院定期舉辦職業(yè)技能大賽，學生在省級禮儀、服務類比賽中屢獲佳績，專業(yè)認可度持續(xù)提升。

河源現(xiàn)代航空職業(yè)學校

河源現(xiàn)代航空職業(yè)學校是一所民辦中等職業(yè)學校，專注于航空服務、空中乘務等特色專業(yè)建設。學校航空服務專業(yè)于2025年正式招生，課程體系涵蓋民航法律法規(guī)、航空地理、旅客心理學、溝通技巧等模塊，同時強化英語口語與第二外語（如日語、韓語）培訓，以適應國際化航空服務需求。

學校聘請具有航司在職經(jīng)歷的教師授課，采用“理論+輪崗實訓”模式，學生在校期間需完成機場地勤、票務代理、貴賓接待等崗位的輪崗實踐。合作企業(yè)包括南方航空、春秋航空等，畢業(yè)生主要就業(yè)方向為國內(nèi)航空公司、通用航空企業(yè)及涉外服務領域。學校還設有“升學專班”，聯(lián)合高職院校開展“3+2”貫通培養(yǎng)，為學生提供更多發(fā)展機會。

河源科技職業(yè)技術學校

河源科技職業(yè)技術學校是河源市一所以現(xiàn)代服務業(yè)為特色的中職學校。其航空服務專業(yè)于2024年獲批招生，重點培養(yǎng)機場地勤、航空安檢、客戶服務等領域的技能型人才。核心課程包括航空運輸實務、危險品運輸管理、民航旅客運輸、航空電子票務等，同時引入VR技術模擬機場工作場景，增強學生實操能力。

學校與河源市通用航空產(chǎn)業(yè)園合作共建實訓基地，為學生提供無人機操作、航空物流等拓展課程。師資隊伍中，80%以上教師持有民航類職業(yè)資格證書，并定期參與行業(yè)培訓。學生就業(yè)渠道覆蓋本地及大灣區(qū)機場，部分優(yōu)秀學生通過單招考試進入中國民航大學等高校深造，形成“就業(yè)+升學”雙通道培養(yǎng)模式。